Projekte
Betreute Promotionen / Habilitationen
Aktuelle Projekte
LFB-Labs digital − Schülerlabore als Orte der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt (2023-2025)
Durch das BMBF gefördertes Verbundprojekt.
MaTeGnu − Mathematik mit Technologie an Grundvorstellungen orientiert nachhaltig unterrichten (2023-2028)
Fortbildungsinitiative MaTeGnu zur fachbezogenen Entwicklung von Unterrichtsqualität und digitalen Kompetenzen im Mathematikunterricht der gymnasialen Oberstufe.
UKuLeLe − Universelle Konfigurations- und Lehr-Lern-Umgebung (seit 2021)
Im Projekt UKuLeLe wird ein Online-Tool entwickelt, mit dem adaptive Lernpfade für Unterricht und Lehrerfortbildungen generiert und eingesetzt werden können.
Videovignetten-basierte Diagnose in E-Klausuren (2021-2024)
Teilprojekt im Rahmen des Projekts „Digitale Kompetenzen aller sichtbar machen und steigern“ (DigiKompASS)
SPEED UP – Strengthening processes of enhanced educational digitalization (2021-2023)
Projekt zur Unterstützung der Digitalisierung der universitären Lehre
AgiL − Agiles und integriertes Lernen (2020-2023)
Teilprojekt im Rahmen des Projekts WeLT der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
WeLT − Webbasierte Lern-Tools für die Lehrerbildung (2020-2023)
Projekt im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
ImproBis − Implementationsprozesse in Bildungssettings (2019-2023)
Projekt im Rahmen der Forschungsinitiative Rheinland-Pfalz
MoSAiK − Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung (2016-2024)
Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Projekthomepage
AK f3 − Fachdidaktische Forschungsperspektiven Funktionen (seit 2018)
Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore (seit 2015)
AK Lehr-Lern-Labore der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
ViviAn (seit 2014)
Videovignetten zur Analyse von Unterrichtsprozessen
GeoGebra-Institut Landau (RLP) (seit 2012)
Wiki des GeoGebra-Instituts Landau (RLP)
AK MSS (seit 2012)
Mathematik-Labor „Mathe ist mehr“ (seit 2009)
Oberseminar Südwest (seit 2009)
Mathematikdidaktisches Doktorandenseminar zusammen mit Kolleg/inn/en aus Darmstadt, Frankfurt, Heidelberg, Landau, Mainz und Saarbrücken
Promotions- und Habilitationsprojekte
Projektseiten von Promotions- und Habilitationsprojekten in dre AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)
Dynamische Mathematik (seit 2001)
Lernpfade und dynamische Arbeitsblätter
Zentrum für Bildung und Forschung an Außerschulischen Lernorten (seit 2015)
Mathematik digital (seit 2003)
Datenbank zu Online-Materialien
Campusschule
Kooperation mit Schulen vor Ort und am Campus
Abgeschlossene Projekte
Die Zukunft des MINT-Lernens (2019-2022)
Entwicklungsverbund Lehr-Lern-Labore digital
Deutsche Telekom Stiftung
Lernumgebungen
Abschlusstagung
HeMaS (2014-2019)
Lehrerfortbildungsprojekt zum konstruktiven Umgang mit Heterogenität im MU der Sek. 1
Finanziert über das DZLM durch die Deutsche Telekom Stiftung
DiAmant − Diagnose und Adaptation
medial analysieren und nachhaltig trainieren
(2016-2021)
Graduiertenakademie Bildung-Mensch-Umwelt
Schwerpunkt Schule-Unterricht-Lernen
Fachbereichskolleg: Fachbereich 7 (seit 2013)
Forschungskolleg des Fachbereichs 7: Natur- und Umweltwissenschaften
Teilprojekt: Schülerlabore
Forschungscluster Außerschulische Lernorte (seit 2013)
Bildungswissenschaftlicher Forschungsschwerpunkt der Universität Koblenz-Landau
Sprecher: Prof. Dr. Björn Risch und Prof. Dr. Jürgen Roth
Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen (AmadEUs) (2017-2019)
Sparkling Science
DFG-Graduiertenkolleg Unterrichtsprozesse (2012-2018)
Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore (2014-2018)
Entwicklungsverbund Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore
Forschungsinitiative Bildungswissenschaften
(2011-2013)
Vernetzung schulischer und außerschulischer Lernorte
SiMaL
Strahlensätze im Mathematik-Labor
MATHEMATIK-Labor (Würzburg)
Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren (3-Phasen-Labor)
Das Pentagramm-Projekt
WüPro-Internet
Forschungsinteressen
- Bewegliches Denken
- Diagnostische Kompetenz (Videotool ViviAn)
- Didaktik der Geometrie
- Digitale Lernumgebungen, Lernpfade und Co.
- Digitale Werkzeuge
- Forschendes Lernen
- Funktionales Denken
- Grundvorstellungen
- Konkrete Kunst und Mathematik
- Lehr-Lern-Labore Mathematik (Mathematik-Labor „Mathe ist mehr“)
- Modellieren
