Universität Koblenz-Landau   AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)
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Friedrich Jahreshefte

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Friedrich Jahreshefte  erscheint im www Friedrich-Verlag.
Jahrgang Titel
2020 #schuleDIGITAL
2019 Feedback
2018 Kooperation
2017 Eltern
2016 Lehren − Überzeugend Auftreten
2015 Unterrichtsstörungen
2014 Fördern
2013 Schule und Armut
2012 Mit Heterogenität umgehen − Differenziert unterrichten in der Sekundarstufe
2012 Schule vermessen
2011 Übergaenge
2010 Lehrerarbeit − Lehrer sein
2009 Erziehen − Klassen leiten
2008 Individuell Lernen − Kooperativ Arbeiten
2007 Guter Unterricht − Maßstäbe und Merkmale − Wege und Werkzeuge
2006 Diagnostizieren und Fördern − Stärken entdecken − Können entwickeln
2006 Lernen − Wie sich Kinder und Jugendliche Fähigkeiten aneignen
2005 Standards − Unterrichten zwischen Kompetenzen zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten
2004 Fördern
2004 Heterogenität − Unterschiede nutzen − Gemeinsamkeiten stärken
2003 Aufgaben − Lernen fördern − Selbstständigkeit entwickeln
2002 Disziplin − Sinn schaffen Rahmen geben Konflikte bearbeiten
2001 Qualitaet entwickeln evaluieren
2000 Ueben und Wiederholen − Sinn schaffen − Koennen entwickeln
1999 Mensch Natur Technik − Antworten fuer den Unterricht
1998 Arbeitsplatz Schule − Ansprueche Widersprueche Herausforderungen
1997 Lernmethoden Lehrmethoden − Wege zur Selbststaendigkeit
1996 Prüfen und Beurteilen − Zwischen Fördern und Zensieren
1995 Spielzeit − Spielräume in der Schulwirklichkeit

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Haftungsausschluss
Letzte Aktualisierung:
25.02.2020
© Jürgen Roth
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